학생중심, 현장중심 교육

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포스트 코로나시대 교육 대전환을 위한 2020 경기미래교육 포럼 계획(발송용)
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2020. 10.

경기도교육청

[미래교육책과,정책기획관실,대변인실]

포스트 코로나시대 교육 대전환을 위한 2020 경기미래교육 포럼 계획(발송용)

미래교육정책과, 정책기획관실, 대변인실 공동 기획

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추진 목적

❍ 경기미래학교 추진을 위한 사회적 공감대 형성

❍ 학교의 변화를 위한 교육공동체 토론의 장 마련

❍ 2030 경기미래교육 비전을 기반으로 중장기 경기교육 추진 동력 마련

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추진 방향

❍ 온라인 방식의 비대면 정책포럼(유튜브, Zoom 활용 등)

❍ 미래교육에 대한 교육공동체(학생, 교원, 학부모)의 의견 수렴

❍ 폐교의 제2캠퍼스 활용 방안 등 경기미래학교에 관한 정책 다각화 추진

❍ 분야별 전문가 심층 토론, 좌담회, TEDX 강연 등 다양한 형식 활용

❍ 경기미래교육정책의 주인이 되는 학생들의 다양한 의견을 수렴하기 위해 각급   학교별로 학생 참여 방안을 자율적으로 강구하도록 권장함

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포럼 추진 로드맵

□ 포럼 추진 로드맵

경기미래교육 포럼 사전 홍보 ·사전토론회 운영 ·현장 의견 수렴	⇨	경기미래교육 포럼 운영	⇨	교육공동체 공감 경기미래교육방향 정책 반영
~10월 말까지		11월		11월~12월

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정책포럼 세부 운영 계획

□ 개요

❍ 대주제: 미래교육! 함께 열다! 2020 경기미래교육 포럼

❍ 장소: 경기도교육청 남부청사 다산홀

❍ 세부 내용

구분	시기	분야	주제	방법	비고
1차	2020.11. 4. (수) 10:00-11:50	열린광장 토론	경기미래교육의 방향 현장의 목소리를 듣습니다.	학생, 교사, 학부모 발제 (각2명, 총6명) 유튜브 생중계 의견 수렴	학생,교사,학부모 사전토론회 개최, 온라인 홍보, 관련교과 연계 학생참여 권장
2차	2020.11.12. (목) 15:00-17:00	미래교육 특강	경기미래교육, 무엇을, 어떻게, 어디서 배울 것인가?	분야별 전문가 특강 유튜브 생중계 질의, 응답	1차 포럼 현장 의견 바탕으로 2차 포럼 운영
3차	2020.11.25. (수) 15:00-17:00	토크 콘서트	미래학교의 상 -학교란 무엇인가?-	좌담회 진행 유튜브 생중계 질의, 응답	1,2차 포럼 운영 결과를 바탕으로 논의

□ 세부 운영

❍ 1차 포럼

일시: 2020.11.4.(수) 10:00-11:50

- 주제: 경기미래교육의 방향, 현장의 목소리를 듣습니다.

방법: 학생, 교사, 학부모 참여, 각 그룹별 사전토론회 논의 결과를 포럼에서 발제함

유튜브 온라인 중계 방송 및 현장 소통(댓글, 구글 설문 등)

대상: 경기도 초,중,고 학생, 교사, 학부모

사회: 최태성(별별역사연구소장, EBS 한국사 강사)

학생 참여: 학생 주도 및 학교 자치를 바탕으로 한 경기교육정책 실현의 취지를 살리기 위해 학생의 참여를 권장하되 학교에서 교육과정과 연계하여 자율적으로 참여 기회 부여

[행사 운영]

인트로 영상		⇨		포럼 개회				⇨	포럼 발제		⇨	현장 토론
경기미래교육 경기미래학교 공감영상 시청 (10분)				사회자 최태성 사전토론 활동 요약 소개 (10분)					개인 10분 발표 학생 2명, 교사 2명 학부모 2명 (60분)			유튜브 댓글 질문 토론자 답변, 마무리 2차 포럼 소개 (30분)
사전토론회 거쳐 발제자 선정			▷		학생 발제				교사 발제			학부모 발제
기간: 10월 3~4주 운영: 학교 자체, 사전토론회 위탁 ㈜루브랩					오윤영(덕송초 6) 최강은(충현중 3)				김명희(가수초 교사) 근장현(대지중 교사)			정해진(덕양중 학부모회장) 김수진(성주중 학부모회장)

❍ 2차 포럼

일시: 2020.11.12.(목) 15:00-17:00

- 주제: 경기미래교육, 무엇을, 어떻게, 어디서 배울 것인가?

방법: 전문가 TEDX 강연, 유튜브 온라인 중계 방송 및 현장 소통(댓글, 구글 설문 등)

대상: 경기도 초, 중, 고 학생, 교사, 학부모

사회: 이종헌 장학관(경기도교육청 미래교육정책과)

시간	주제	강사
15:00 ~ 15:05(05‘)	개회, 1차 포럼 결과 소개	사회: 이종헌 장학관
15:05 ~ 15:35(30‘)	경기미래교육, 무엇을 배울 것인가?	김주후 교수(아주대학교)
15:35 ~ 16:05(30‘)	경기미래교육, 어떻게 배울 것인가?	홍지연 교사(석성초등학교)
16:05 ~ 16:35(30‘)	경기미래교육, 어디서 배울 것인가?	유재 장학사(경기도교육청)
16:35 ~ 17:00(25‘)	온라인 토론(질문과 답변)

❍ 3차 포럼

일시: 2020.11.25.(수) 15:00-17:00

- 주제: 미래학교의 상 –학교란 무엇인가-

방법: 교육감과 함께 하는 토크 콘서트, 유튜브 온라인 중계 방송 및 현장 소통(댓글, 구글 설문 등)

대상: 경기도 초,중,고 학생, 교사, 학부모

사회: 최현주 과장(경기도교육청 정책기획관)

시간	주제	진행
15:00 ~ 15:10(10‘)	개회 및 교육감 인사	사회: 최현주 과장
15:10 ~ 16:30(80‘)	미래학교의 상 -학교란 무엇인가-	좌담회 초청 인사와 토크 콘서트 - 이혜영(아쇼카 재단 대표) - 000(혁신학교 졸업생 모임 대표)
16:30 ~ 17:00(30‘)	온라인 토론(질문과 답변)

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기대 효과

❍ 학교 현장의 다양한 의견 경청으로 경기미래학교 정책 공감대 조성

❍ 부서 간 협업을 바탕으로 경기미래학교 정책의 구체적 실행 방안 강구

❍ 학생, 교원, 학부모가 공감하는 경기미래교육 포럼의 결과를 바탕으로 교육공동체와 함께 만드는 경기교육정책의 실현

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행정 사항

□ 포럼 참여

❍ 포럼 유튜브 생중계 시청 안내

- 본 포럼은 사회적 거리두기를 위해 최소규모의 오프라인 행사 및 비대면 온라인 생중계로 진행합니다.

- 포럼의 시청을 원하시는 분(학생, 학부모, 교사)은 포럼 당일 경기도교육청TV 라이브 방송 유튜브 채널(https://www.youtube.com/channel/UCz1W1_XpIY8bO2pGTcZ66Wg)로 접속하여 시청할 수 있습니다.

❍ 현장 의견 제안 안내

- 2020 경기미래교육 포럼에 의견이나 제안을 주실 분들은 유튜브 생중계 ‘댓글’이나 구글 설문(추후 안내 예정) 등을 통해 참여해 주시기 바랍니다.

❍ 포럼 자료집

- 포럼 당일, 경기도교육청 블로그(http://blog.naver.com/go_edu)에서 다운받을 수 있습니다.

❍ 학생 참여 권장

- 학생의 목소리를 경청하는 경기미래교육 포럼의 취지를 살리기 위해 학교에서 학년 단위, 학급 단위, 교과 단위나 동아리 단위 등 교육과정 재구성(관련 교과, 창의적체험학습) 과정을 통해 자율적으로 학생 참여 기회를 제공하도록 권장합니다.

- 학생의 참여 활동으로 포럼 행사 중 질의 사항이나 의견 제안, 느낀 점을 유튜브 생중계 실시간 댓글이나 구글 설문(추후 안내 예정) 등으로 작성하는 것을 인정하며, 이러한 참여 활동에 한해 학교생활기록부에 기재할 수 있습니다.

(사전에 학교장 내부 결재 필요)

학교	⇨	학생	⇨	학교	⇨	학생
경기미래교육 포럼 참여 홍보 (학생,교사,학부모)		경기미래교육 포럼 참가 수요 조사		학년, 학급, 교과, 동아리 단위 등 교육과정 재구성 통해 참여 안내		경기미래교육 포럼 참가 및 전, 중, 후 활동지 작성 및 제출
2020.10.27.~28.		2020.10.29.~11.3.		2020.11.1.~3.		2020.11.4.~25.

- 「경기미래교육 포럼」 관련 교과과정 재구성 방안: 붙임 1~5의 활동지를 참고하여 「경기미래교육 포럼」 참여 수업에 활용할 수 있음

붙임 1

2020 경기미래교육 포럼 교과활동 활동지(예시)

1	사전 활동지(초등용)

1. 우리가 행복한 학교생활을 만들기 위해서 꼭 필요한 것(활동이나 환경)을 세 가지만 들고, 그 이유를 말해 봅시다.

2. 학생이 꿈꾸는 경기미래교육, 우리 학생들은 어디에서, 무엇을, 어떻게 배우면 좋을까요?

3. 우리 모두가 다함께 미래교육을 만들기 위해 노력할 점은 무엇일까요?

4. 내가 생각하는 경기미래교육이나 미래학교에 대해 의견을 세 문장의 글로 써 보시오.

붙임 2

2020 경기미래교육 포럼 교과활동 활동지(예시)

1	사전 활동지(중등용1)

1. 현재의 학교가 미래에는 어떤 학교가 되면 좋을까요?

2. 경기미래교육의 주요 과제입니다. 여러분이 가장 중요하게 여기는 과제를 하나 선택하고 그 이유에 대해 근거를 들어 주장해 봅시다.

1) 현재 공교육의 학교(초,중,고)보다 더 다양한 유형의 학교가 필요하다.

- 통합학교(유초, 초중, 중고 등 학생의 성장과 발전을 돕기 위한 학제 변화)

- 자유학교, 마을학교, 생태숲학교 등

2) 학교 제도(학기제도, 학급편성, 학년제, 학점제 등)가 더 유연하게 변화해야 한다.

- 학기제도(2~4학기제), 학급제나 담임제를 탈피, 무학년제, 학년군 통합제, 작은학교제

3) 학생의 성장과 발전을 학생이 주도하는 교육과정 운영이 필요하다.

- 학생의 진로, 적성, 흥미의 개발을 돕는 개별화 교육과정, 맞춤형 교육과정, 역량 중심 교육과정 등

- 지역기반 학습, 에듀테크 활용 온라인 수업, 블렌디드 수업 등

- 결과 중심의 평가, 서열 중심의 평가를 탈피하여 학습의 과정으로서의 평가

4) 민주적인 학교 자치를 수업과 일상에서 배우고 경험하도록 해야 한다.

- 협력, 자율, 자치, 공동체 기반

- 학교, 지역, 지자체, 기업 등과의 네트워크 기반 학교

- 학교 운영 원리로서의 협동조합학교

5) 시간과 공간의 제약, 경계를 넘어서서 자유롭게 배울 수 있는 교육 환경이 필요하다.

- 시공간을 초월한 교육 환경: 에듀테크, 트랜스포머형 교육 공간,

- 학습자의 주도성을 실현하는 광장형 교육공간(메이커 스페이스, 학습과 휴식의 공간이 어우러진 학교)

6) 생명의 존엄을 추구하는 생태 교육, 마을과 함께 하는 교육이 필요하다.

- 학교숲, 자연생태 친화적 공간

- 생활밀도를 낮춘 공간(학급당 학생수 낮추기)

- 기후환경 변화 대응, 생명의 존엄을 추구하는 생태조성권 주도와 탄소배출권을 선도

- 지역사회와 공유하는 학교시설 복합화

7) 기타 새로운 의제 제안

붙임 3

2020 경기미래교육 포럼 교과활동 활동지(예시)

1	사전 활동지(중등용2)

1. 우리가 꿈꾸는 경기미래학교는 어떤 모습의 학교일까요?

2. 다음에 제시된 학교 중에서 ‘교육공동체가 함께 여는 경기미래교육’을 위해서 가장 필요하다고 여기는 학교의 모습을 선택하고 그 이유를 세 가지로 제시하여 자신의 주장을 쓰시오.

1) 신나는 놀이학교

(학습, 놀이, 쉼의 학교공간 / 교육과정 중심의 미래형 공간조성 / 사용자 참여와 주도의 공간혁신)

2) 지속가능마을학교

(지역사회개방/공유/협력체제구축, 평생학습체제연계, 지역학생자치배움터확충)

3) 꿈을 찾는 도전학교

(무학년 교육과정 운영 확대, 학생 개인별 맺춤교육 지원, 창의 융합 교육과정 운영)

4) 스마트 첨단학교

(원격수업과 온라인 학습플랫폼 구축, 스마트 학습 기술인프라 구축)

5) 민주적 자치학교

(진정한 학생 자치공동체 실현, 광장문화 및 광장형 학교공간혁신)

6) 친환경 녹색학교

(기후환경변화 대응 교육강화, 친환경교실/생태체험터 구축, 학교숲 조성/천연잔디 조성)

7) 안전한 평화학교

(학교안전망 구축, 감염병 예방 및 대응시스템 구축, 평화통일교육 강화)

8) 기타 새로운 안건 제안하기

붙임 4

2020 경기미래교육 포럼 교과활동 활동지(예시)

1	포럼 중 활동지(초,중,고 공통)

1. 포럼 발표를 잘 듣고, 어느 한 명의 주장에 대해 요약하거나, 모든 발표자의 주장을 각각 한 문장으로 요약하시오.

2. 포럼 발표 내용을 잘 듣고 질문 세 개를 만들거나, 유튜브에 댓글로 올릴 의견을 작성해 봅시다.

3. 포럼 참여하면서 느낀 점을 작성해 보시오.

붙임 5

2020 경기미래교육 포럼 교과활동 활동지(예시)

1	포럼 후 활동지(초,중,고 공통)

1. 자신이 상상하는 미래교육과 미래학교의 모습을 글을 쓰거나 그림으로 표현해 보시오.

2. 미래교육을 주제로 하여 학급 대토론회를 개최한다고 가정하고, 현재의 교육에서 변화해야 할 것이 무엇인지 주장하는 글을 쓰시오.

3. ‘학생 중심의 미래학교 만들기’를 안건으로 학교 대토론회를 개최한다고 가정할 때, 학생회를 대표하여 발표할 내용을 모둠별로 작성해 보시오.